教师简介：张振兴，中共党员，中级工程师，硕士研究生学历，主要讲授课程《移动应用开发技术》《JavaScript编程技术》等，曾在企业任职，研究方向为先进控制理论与方法研究、控制系统计算机辅助设计与仿真等。发表多篇学术及教改论文，获得多项实用新型及发明专利，参与编写专著一部。主持省级课题《双创模式下民办高校软件工程专业人才培养路径研究》，发表多篇教研教改论文，多次指导学生竞赛。
新春启序，书香相伴。阅读是最好的成长，共读是温暖的同行。在快节奏的学习生活中，我们常常陷入“努力却不见提升”“重复却难以突破”的困境。尤其对信息领域的学习者而言，代码、算法、系统、开发环环相扣，仅凭热情与时间堆砌，很难实现从“会用”到“精通”、从“完成”到“优秀”的跨越。走进《刻意练习》，在科学的学习方法论中，重新理解练习、重新定义努力、重新规划成长。
《刻意练习：如何从新手到大师》由心理学家安德斯・艾利克森所著，它打破了“天赋决定上限”的固有认知，告诉我们：卓越不是天生，而是正确训练的结果。书中核心观点清晰有力：真正高效的成长，不是盲目重复，而是有明确目标、保持高度专注、获取即时反馈、持续走出舒适区的刻意练习。它提醒我们，一万小时定律的关键不在时长，而在质量；不再机械刷题，而在精准突破。这与信息学科的学习规律高度契合——编程能力、调试思维、工程素养、创新意识，都需要在科学训练中反复打磨、逐步沉淀。
信息领域没有一蹴而就的高手，只有持续精进的行者。写好一段代码、吃透一个算法、完成一个项目、解决一个难题，本质上都是一次次微小的刻意练习。把大目标拆成小任务，把模糊的“学会”变成具体的“做到”，把被动听课变成主动实践，把错误当成反馈而非失败，长期坚持，就能形成稳定的能力优势。
拒绝假努力，追求真成长。不要用“敲了多少行代码”“刷了多少道题”来衡量进步，而要问自己：是否攻克了薄弱点？是否理解了底层逻辑？是否能独立解决复杂问题？专注、目标、反馈、突破，这四个词，请记在学习的每一天。
敢于走出舒适区，在挑战中变强。学习的进步，永远发生在能力的边缘。遇到难题不逃避，面对未知不退缩，主动尝试更复杂的项目、更严谨的规范、更高效的思路，每一次突破舒适区，都是一次能力升级。
把练习变成习惯，让优秀成为自然。信息学科看重积累，更看重方法。每天进步一点点，每周突破一个小目标，长期坚持，量变终将带来质变。耐心、专注与坚持，都会转化为未来职场与科研中的核心竞争力。
保持热爱，保持好奇。刻意练习不是枯燥重复，而是向着热爱不断靠近。在代码中看见逻辑之美，在算法中感受思维之力，在工程实践中体会创造的快乐，以技术为翼，以奋斗为笔，书写属于自己的精彩篇章。
